1.為什麼「一週要上幾堂課」不是重點？
幾乎每個第一次接觸 MK反轉外語 的新學員，都會問我們一句話：
「所以我一週上幾堂課才夠？」
但這個問題背後，其實藏著一個更大的誤解：你以為「有上課」就代表「有在學」。
在 MK反轉外語，我們強調的從來不是課表數量，而是學習的品質與持續學習的節奏。
2.MK反轉外語的課程安排邏輯是什麼？
我們把課程分為兩個系統：
- 任務核心（反轉課程）：由外語學習諮商師針對每期的目標設計任務
- 支援課程（聚樂部）：讓你可以自由選修，即時互動，搭配任務實踐
你每期該上幾堂課？答案取決於你這期的任務設定與生活步調。
在 MK反轉外語，學習不是「照表操課」，而是「依任務設計、配合生活執行」。
3.「我只上一堂課，真的有學嗎？」
其實，有些 MK反轉外語 的學員每週只上一堂課，
但他們的輸出任務完成率非常高，錄音、簡寫、日記練習都有定期產出。
這些成果會在期末交由學習分析師統整成學習分析書，
然後由外語學習諮商師在期末諮商時協助規劃下一期的任務。
也有學員選擇一週兩到三堂課，搭配更密集的輸出，這也沒問題。
但不論選哪種節奏，重點是：MK反轉外語會根據你當期的狀態，建議最適合的方式，而不是讓你自己猜。
4.學習外語的「任務」，怎麼比「上課」還重要？
在 MK反轉外語，我們把學習任務當成是核心設計。
你這期的目標可能是能自我介紹，那就會搭配練習錄音的任務；
你這期要寫簡單日記，就會安排書寫練習與適合的聚樂部課程。
任務會附上建議頻率、句型引導、配套的補課資源，讓你真的知道：
- 要練什麼
- 怎麼練
- 練了有沒有效
5.聚樂部課程，那是什麼？
聚樂部是 MK反轉外語 為 A1-B1 級學生設計的主題課程群。
它不像傳統補習班「一課接一課」，而是以主題設計，搭配反轉任務補強輸出。
舉例來說：
任務需求可搭配聚樂部課程
錄音自我介紹：發音工作坊、生活句型練習
日記輸出：寫作技巧、主題小寫文練習
口說實戰：自由會話、生活討論模擬
這樣的設計讓你不會「一週上了三堂課，卻沒學到想說的東西」，
反而是「這週我說得更順了，而且知道怎麼調整」。
學員這樣說
「我以前在別的補習班一週三堂課，但回家都不敢講；來 MK反轉外語 一週兩堂，卻每週都能交錄音，超有成就感！」
「以前上課像打卡，現在上課像陪我完成學習任務。」
結論
「一週幾堂課」不是最重要的問題，
重要的是——你學了什麼？你用得出來嗎？你持續做了嗎？
在 MK反轉外語，我們不只是排課給你，更陪你走過一週一週的任務節奏，
讓外語學習成為你生活的一部分，而不是行程表上的空格。